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Le sevrage tabagique (Programme intégré : EPP + Formation continue)
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+33 6 72 15 24 95
franck.d@apteed.fr
Les actions en cours depuis 4 ans avec le #MoisSansTabac ont permis de former des personnels dans les institutions, de sensibiliser la population et les soignants au sevrage tabagique. Cette initiative a surtout porté ses fruits puisqu’une baisse notable du tabagisme a été objectivée au niveau national. Cependant, il reste une grande part de la population française à accompagner au sevrage et de nombreux praticiens à former à l’accompagnement au sevrage tabagique.
Format de l’action :
E-learning
Public visé :
Sage-femmes
Objectifs :
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Mettre en place des axes d’améliorations de ses pratiques
- Evaluer la demande d’un fumeur et prodiguer le conseil minimal
- Evaluer la dépendance et le craving
- Expliquer aux fumeurs leur addiction et savoir recherche les types de consommation (alcool, cannabis et autres)
- Prescrire un traitement de substitution nicotinique et adapté la posologie
- Prescrire au bon moment les autres traitements comme Bupropion et Varénicline
- Prise en compte de la globalité du traitement déjà prescrit et de l’état psychologique du patient avant, pendant et après un sevrage tabagique.
- Rudiments de l’entretien motivationnel : dépendance psychologique et comportementale.
- Travail en réseau de soin
Prérequis
Disposer d’un terminal final (Ordinateur, smartphone, tablette) disposant d’un accès à internet.
Durée de la formation :
7 heures
Méthodes mobilisées
Conformément aux recommandations de la HAS de novembre 2017 concernant la formation en ligne ou le e-learning. Nous avons eu recours aux méthodes pédagogiques suivantes :
– Méthodes expositives : elles se focalisent sur l’acquisition de contenus. Elles sont représentées par des études de cas, des présentations, des démonstrations, etc.
– Méthodes applicatives : qui mettent l’accent sur les processus que les apprenants utilisent pour accomplir leurs tâches professionnelles et acquérir de nouvelles connaissances. La méthode démonstration / pratique, les outils de travail, les exercices fondés sur des cas pratiques ou des scénarii appartiennent à ce type de méthodes.
– Méthodes collaboratives : qui mettent l’accent sur la dimension sociale de l’apprentissage et impliquent le partage des connaissances et la réalisation de tâches de manière collaborative.
Modalités d'évaluation :
Ce programme de formation prévoit des modalités d’évaluation reprenant le modèle de Kirpatrick.
– Une évaluation des objectifs de chaque chapitre par un questionnaire.
– Une évaluation de positionnement et post formation sont proposées aux participants, afin de mesurer l’acquisition des connaissances et des compétences lors de la formation.
– Aux termes de la formation, l’apprenant élaborera des axes d’amélioration de ses pratiques et remplira le questionnaire de satisfaction.
Modalités et délai d'accès à la formation :
Pré-Formation
Exercices
Post-Formation
Sastisfaction
Déroulement et accessibilité
La formation est une formation en ligne, vous pouvez y accéder grâce à des accès personnels que vous recevez par e-mail le jour du début de la session. Pour les formations en présentiel nous consulter.
Envoi de vos accès personnels à la formation
A la date de début de votre session, vous recevrez vos identifiants par mail. Vous serez également contacté par une conseillère qui va vérifier avec vous le bon fonctionnement et la compréhension des outils mis à votre disposition.
Faisons le point ensemble
Nos conseillers prendront contact avec vous à mi-parcours afin de faire un point sur la situation de votre formation (Avancement, problèmes techniques ou autres...). Grâce à notre méthodologie, finaliser vos formations en temps et en heure ne sera plus une problématique !
Fin de la formation
A l'issue de votre formation, nous vous donnons la possibilité de télécharger une fiche de synthèse ou si la formation n'en possède pas encore ; nous vous donnerons accès à la formation sur demande après la fin de la session afin que vous puissiez revenir sur vos cours. Vous recevrez votre attestation de formation et un fichier contenant toutes les informations sur vos indemnités.
Plan de la formation :
Comprendre ce qu’est l’audit clinique.
Remplissage de la grille d’audit clinique.
Téléchargement du dossier d’audit clinique, avec prise de connaissance des objectifs et
des critères.
Tour 1 : Remplissage de la grille de manière prospective ou rétrospective.
• Analyse individuelle des résultats par l’apprenant.
• Analyse collective des résultats et feedback sur forum de discussion.
• Mise en place d’axes d’améliorations mesurables, réalisables, limités dans le temps
(minimum 21 jours après le remplissage du tour 1 et maximum avant la fin de la session)
et avec stratégies de mises en place.
Tour d’horizon des grandes lignes de la formation permettant aux apprenants de mettre l’accent sur leurs attentes et éventuellement les points de difficultés rencontrés en pratique courante.
Ce test de positionnement permet de situer les connaissances et les pratiques de
l’apprenant avant la formation.
Histoire du tabac et lobbying
Epidémiologie
Coût liée au tabac
Comprendre la dépendance
La nicotine
Exercices
Conclusion.
Base de la dépendance
Effet de la nicotine sur le cerveau
Nicotine, dopamine, et récepteurs
Mécanisme de dépendance.
Introduction
Bénéfices de l’arrêt du tabac
Les traitements nicotiniques
Les traitements médicamenteux
Les traitements non médicamenteux
Algorithme de dépistage et test de Fagerström, test du CO dans l’air expiré
Les recommandations HAS : Stratégie thérapeutique d’aide au sevrage tabagique
Analyse des écarts théoriques et mise en application du sevrage tabagique.
La fumée et le tabagisme passif
Les conséquences cardiaques du tabagisme
Tabac et grossesse
Tabac et BPCO
Complication métabolique
Les cancers
Présentation de la vape, étude de la nocivité
La E-cigarette (outils de réduction des risques)
Conclusion.
Tour 2 : Remplissage de la grille de manière prospective ou rétrospective.
• Analyse individuelle des écarts par l’apprenant.
• Analyse collective des écarts et feedback sur forum de discussion.
• Observation sur l’avancement des axes d’améliorations choisis
Un quiz permettra de mesurer les apports de la formation.
Et pour conclure la formation, il sera requis un avis sur la formation en général (contenu,
méthode pédagogique, clarté, etc.) mais également sur les outils de diffusion et le service
de l’organisme de formation dans le but d’améliorer l’expérience apprenant.